La façon dont les élèves du secondaire au Québec interprètent les luttes pour l’égalité homme-femme telles que représentées dans les manuels d’histoire québécois

Marie-Hélène Brunet, Université de Montréal, a complété un Projet du programme « Doctorantes et doctorants invités » de THEN/HiER avec la professeure Penney Clark, Department of Curriculum and Pedagogy, University of British Columbia. Le titre de son rapport est La façon dont les élèves du secondaire au Québec interprètent les luttes pour l’égalité homme-femme telles que représentées dans les manuels d’histoire québécois.